Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

El paradigma de la enseñanza y el aprendizaje, que centraba la atención del profesorado y el alumnado en la transmisión de contenidos, ha entrado en crisis. Esta costumbre no prepara a los estudiantes para la resolución de problemas en un mundo que es cada vez más complejo, en el cual el problema principal no es la falta de información sino que el problema verdadero es disponer de destrezas para localizarla, gestionarla y procesarla.

En muchas culturas escolares "enseñar" es, básicamente, presentar unos contenidos, proponer unas actividades y realizar una evaluación, normalmente escrita, para comprobar si esos contenidos han sido asimilados.

Sin embargo, el desarrollo de las competencias clave - una exigencia normativa y social en el siglo XXI - requiere de procesos de enseñanza que vayan más allá de la instrucción directa.

El Aprendizaje basado en proyectos supone una propuesta eficaz para el desarrollo de las competencias clave a través de un flujo de trabajo probado en una gran diversidad de contextos y condiciones diferentes. En este curso revisaremos ese flujo de trabajo y diseñaremos un proyecto que nos permita que esta experiencia formativa de paso a una experiencia memorable de aprendizaje

COMO DISEÑAR TU PROPIO PROYECTO DE APRENDIZAJE

Para lograr esto tenemos dos elementos para favorecer tu aventura:

a) Tenemos SEIS MODULOS de contenidos:

Análisis del paradigma de los contenidos
Flujo de trabajo para la ejecución de un proyecto
Socialización y expansión de nuestro proyecto
La Evaluación
Los Centros Educativos trabajando con proyectos compartidos en la red
Convergencias y divergencias del aprendizaje basado en proyectos

b) Tenemos dos grandes actividades:

Modelo Canvas para el diseño de proyectos
Diseña tu proyecto

MODULO I: Del paradigma de los contenidos al paradigma de la acción

Cualquier proceso de innovación y transformación debe comenzar por una toma de conciencia de cuál es el estado de la cuestión. En educación el punto de partida para la transformación es el paradigma de los contenidos, que se define por poner en el centro del proceso educativo los contenidos y su transmisión por parte del docente con la ayuda de dispositivos como los libros de texto.

En este módulo reflexionamos sobre el predominio del paradigma de los contenidos, sus consecuencias y su quiebra ante los requerimientos de la escuela del siglo XXI. La alternativa a este paradigma de los contenidos es el paradigma de la acción, dentro del cual se desarrolla el Aprendizaje Basado en Proyectos, que en los últimos años se ha visto reforzado por el impacto de la tecnología y la necesidad de proponer a nuestros estudiantes experiencias de aprendizaje significativas y memorables.